ОбУ „ХРИСТО БОТЕВ” ГР. СТАМБОЛИЙСКИ
ул.„Марица” №132, тел:0339/6 23 92, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
ЗАПОВЕД
№ РД-10-1155 / 11.09.2025 г.
На основание чл.258 ал.1 от Закона за предучилищното и училищното образование и във връзка с чл.9 ал.6 и ал.7 от Наредба№11./01.09.2016за оценяване на резултатите от обучението на учениците и решение на ПС № 21 / 11.09.2025 година.
У Т В Ъ Р Ж Д А В А М:
Система от символи на качествени показатели за оценка на знанията, уменията и компетенциите на учениците от I клас, II клас и III клас за учебната 2025/2026 година.
Критерии на система от символи за качествена оценка в начален етап на образование
Оценката е показател за степента, в която са постигнати компетентностите,
определени в държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка.
Окончателна оценка – формира се в края на етап от степента на образование и
има обобщаващ характер за резултатите от обучението на ученика по даден учебен
предмет
Качественият показател, който определя степента на постигане на очакваните
резултати от обучението, е:
1. Отличeн– ученикът постига напълно очакваните резултати от учебните
програми. В знанията няма пропуски. Усвоени са всички нови понятия и ученикът ги
използва успешно. Притежава необходимите компетентностите и може да ги прилага
самостоятелно при решаване на учебни задачи в различни ситуации. Действията му са
целенасочени и водят до краен резултат;
2. Много добър – ученикът постига с малки изключения очакваните резултати от
учебните програми. В знанията има незначителни пропуски, които не са съществени.
Усвоени са новите понятия и повечето от тях се използват правилно. Демонстрира
придобитите компетентности при решаване на учебни задачи в познати ситуации, а
нерядко – и в ситуации, които не са изучавани в клас, макар това да става с известна
неувереност. Действията му са целенасочени и водят до краен резултат, който извън
рамките на изучените ситуации може да не е съвсем точен;
3. Добър – ученикът постига преобладаващата част от очакваните резултати от
учебните програми. Демонстрира знания и умения с малки пропуски и успешно се справя в познати ситуации, но се нуждае от помощ при прилагането на знанията и уменията си в непознати ситуации. Усвоени са преобладаващата част от новите понятия. Действията му съдържат неточности, но в рамките на изученото водят до краен резултат;
4. Среден – ученикът постига само основните очаквани резултати от учебните
програми. В знанията си той има сериозни пропуски. Усвоени са само някои от новите
понятия. Притежава малка част от компетентностите в съответствие с учебната програма.Може да ги прилага с пропуски и грешки в задоволителна степен в твърде ограничен кръг алгоритмизирани и изучавани в клас ситуации. Действията му съдържат недостатъци и рядко водят до краен резултат;
5. Слаб – ученикът не постига очакваните резултати от учебните програми, заложени като прагова стойност за успешност и зададени чрез степента на позитивен измерител „среден“.
Системата е разработена от ЕКК на началните учители и съобразена с изискванията на Наредба№ 11 / 01.09.2016 г.за оценяване на резултатите от обучението на учениците и е приета на ПС.
Класният ръководител на първи клас да запознае родителите на учениците със системата от символи на качествени показатели на първата родителска среща.
При преместване на ученик копие от заповедта да се прилага към документацията.
Срок на изпълнение на заповедта 2025/2026 учебна година.
Контрол по изпълнение на заповедта:Директора.
Настоящата заповед да се доведе до знанието на Илияна Кътева – класен ръководител на 1 клас, Фиданка Бенчева – класен
ръководител на 2 клас, Иванка Папалакова – класен ръководител на 3 а клас, Василка Кънева - класен ръководител на 3 б клас, Цонка Тодорова – класен ръководител на 4 клас, за сведение и изпълнение.
Директор:……………………..
/Ива Пенкова/
Запознати:
Ф. Бенчева……........ Ив. Папалакова ................. И. Кътева................. В. Кънева ……..…