ОУ „ХРИСТО БОТЕВ”ГР.СТАМБОЛИЙСКИ
ул.”Марица”№132,тел.0339/6 23 92,GSM 0885608069,email:ouhbotev_stm@abv.bg
П Л А Н
ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ТОРМОЗА И НАСИЛИЕТО МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ В ОУ „ХРИСТО БОТЕВ“
ЗА УЧЕБНАТА 2020/2021 ГОДИНА
I. Дейности на ниво училище:
1. Обобщаване на всички предложения за правила на поведение и ценности направени от класовете и формулиране на общи училищни ценности и правила, които да бъдат част от училищната политика.
Срок:….ІХ……. Отговорник: кл. р - ли
2. Въпросник – да се изследва наличието на тормоз в училището с помощта на „Въпросника” в началото и в края на учебната година.
Срок: X - V Отговорник: пед. съветник
3. Договаряне на единен механизъм, включително разписани и ясни отговорности за реагиране при всяка проява на тормоз.
Срок…Х……… Отговорник: Директор
4. Разработване на предложения за промени в Правилника за дейността на училището и обсъждането им с училищната общност.
Срок:……ІХ……… Отговорник: пед. съветник
5. Приемане на съгласуваните промени на Педагогически съвет.
Срок:……Х……….. Отговорник: Директор
6. Подобряване на системата от дежурства, с оглед обхващане на местата, в които в етапа на оценка е установено, че се извършва тормоза.
Срок:……Х…………… Отговорник: Директор
7. Използване на подхода за работа с връстници, които трябва да станат естествени помощници при реализиране на всички видове интервенции, както по отношение на децата, които са обект на тормоз, така и по отношение на децата, които упражняват насилие.
Срок: X - VI Отговорник: кл. р – ли
8. Повишаване на квалификацията на учителите, включително реализиране на специализирани тренинги за определени категории от работещите в училище за справяне с критични ситуации и др.
Срок: X - VI Отговорник: Директор
9. Ясно разпределение на конкретни отговорности на всички възрастни в училището, включително дежурства на определени места.
Срок: X - VI Отговорник: Директор
10. Разработване на процедури и механизми за осигуряване на непрекъснато съгласуване на интересите и потребностите на отделни групи, съставляващи училищната общност.
Срок: X - VI Отговорник: Директор
11. Осигуряване на реални партньорства с външни на училището служби, организации и специалисти.
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
12. Насочване към основни здравни и социални услуги за децата и семействата.
Срок: X - VI Отговорник: мед. работник
ІІ. Дейности по разработване на превантивни мерки за предотвратяване на насилието и тормоза в училище:
1. Обсъждане, приемане и сформиране на училищен координационен съвет на ПС.
Срок:…Х…… Отг. Директор, ПС
1. Д. Челибийска – пед. с-ник…………………………..
2. Ц. Тодорова – пр-л ЕКК нач. у-ли…………………..
3. М. Габерова – пр-л ЕКК прогимн. у-ли…………….
4. Ф. Бенчева – нач. у-л………………………………….
5. Александър Янков – родител………………………...
6. Стефан Атанасов – родител………………………….
7. Стефан Янкав – ученик VІI клас……………
8. Албена Илиева – ученик VІ клас……………………..
2. Оценка на проблема чрез мнението на учениците, учителите и родителите – с помощта на стандартизиран въпросник в началото и в края на учебната година.
Срок:…Х - V…………. Отговорник: пед. с-ник
3. Анализ на проявите на училищен тормоз и наличните правила и решения за справяне с него – честота на булинга, форми, резултати, последствия, налични и липсващи правила.
Срок: X - V Отговорник: пед. с-ник
4. Запознаване на учениците със същността на тормоза, проявите и участниците в процеса.
Срок: …Х - ІІ…………. Отговорник: кл. р-ли
5. Повишаване на квалификацията на персонала за справяне в ситуации на тормоз.
Срок: X - VI Отговорник: Директор
6. Оптимизиране на системата за наблюдение и контрол, в зависимост от резултата от оценката на проблема.
Срок: X - VI Отговорник: Директор
7. Разработване на процедури за реагиране в ситуация на тормоз.
Срок:…Х …………… Отговорник: УКС
8. Запознаване на учители, ученици и родители с процедурите за реагиране в ситуации на тормоз.
Срок: X Отговорник: Кл. р-ли и членове на КС
ІІІ. Дейности на ниво клас, класна стая:
1. Групова работа, дискусии, решаване на казуси, споделяне на опит в часа на класа, различни извънкласни дейности.
Срок: X – VI Отг. пед. с - ник
2. Да се говори открито за тормоза и се работи за формиране у децата на нагласи и социални умения, недопускащи насилие.
Срок: X – VI Отг. пед. с-ник
3. Изработване и разпространение на информационно-образователни материали, съобразени с различните възрастови групи и свързани с:
- превенция на тормоза и насилието
- правата и задълженията на децата
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
4. Провеждане на индивидуални консултации с деца, понасящи или извършители на тормоз.
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
ІV. Дейности по разработване и въвеждане на защитна мрежа:
1. Разработване и приемане на правила за работа с:
- Дете, жертва на тормоз
- Дете, упражнило тормоз
- Деца, които помагат и подкрепят тормоза
- Деца – наблюдатели
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
2. Разработване и приемане на правила и процедури за регистриране на ситуации на тормоз, насочване към други служби и обмен на информация с други учебни и детски заведения.
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
3. Взаимодействие и решаване на конфликти между ученици, учители, родители и училищно ръководство.
Срок: X - VI Отговорник: пед. с-ник
4. Да се създаде Дневник за случаи на насилие и тормоз за учебната година. Всяка, описана в дневника ситуация , да включва описание на ситуацията, вида тормоз, участници, наблюдатели, предприети мерки, подпис на служителя. Дневникът да се съхранява в кабинета на педагогическия съветник.
Срок: X - VI Отговорник: Координационен съвет
Утвърден със Заповед №………………………….
Директор:……………………
/Ива Пенкова/
